Een kind dat een achterstand heeft in de motorische ontwikkeling beweegt minder makkelijk dan leeftijdsgenootjes. Bij elke leeftijd horen bepaalde motorische vaardigheden die een kind onder de knie moet krijgen. Wanneer dat niet lukt, kan een kind gefrustreerd raken of niet goed meedoen tijdens het spelen of in de klas.

Bij een achterstand in de grove motoriek heeft een kind moeite met grote bewegingen met de romp, armen of benen, die nodig zijn om bijvoorbeeld te rollen, kruipen, staan, zitten, lopen of fietsen. Naarmate een kind ouder wordt, leert het steeds fijnere bewegingen met zijn handen en vingers te maken. Deze fijne motoriek heeft het kind bijvoorbeeld nodig om zich aan te kleden en om te knippen, tekenen en schrijven. Voor de controle over de fijne motoriek is een goede samenwerking tussen ogen en handen (oog-handcoördinatie) van belang.

Een motorische ontwikkelingsachterstand kan in de eerste lijn of tweede lijn (revalidatiecentrum) behandeld worden. Behandeling in de tweede lijn vindt plaats wanneer de hulpvraag te complex wordt of samenhangt met andere ontwikkelingsdomeinen. Uw kind krijgt dan een indicatie voor revalidatie.

Een kind dat in zijn bewegen beperkt is, leert tijdens de revalidatiebehandeling omgaan met zijn beperkingen en hoe hij/zij binnen deze beperkte mogelijkheden optimaal kan bewegen. Dit gebeurt op individuele basis onder begeleiding van bijvoorbeeld een fysiotherapeut of ergotherapeut. Samen met hen werken u en uw kind bijvoorbeeld aan het beter zitten, lopen, fietsen, knutselen, (andere) voorschoolse vaardigheden en prikkelverwerking. Ook kijken we hoe uw kind ondersteund kan worden bij activiteiten in het dagelijks leven zoals aankleden en wassen. Welke hulpmiddelen kunnen uw kind daarbij ondersteunen? En hoe kunnen wij uw kind leren zijn of haar mogelijkheden optimaal te benutten?

Elk kind wil zich kunnen uiten. Maar door een achterstand in de ontwikkeling is dit voor sommige kinderen lastig.

Soms heeft een kind problemen met de uitvoering van spraakbewegingen waardoor de spraakklanken niet goed klinken. Dit noemen we een spraakstoornis. Een kind kan dan gaan slissen of lispelen, vervangt de klank voor een andere klank of slaat de klank helemaal over. Problemen met de uitvoering van spreekbewegingen kunnen een gevolg zijn van problemen met het spraakorgaan (adembeheersing, stembanden, gehemelte, tong en lippen) of het gevolg van een motorische achterstand.

Bij andere kinderen ligt de uitdaging bij het ontwikkelen van de taal. Zij beginnen laat met praten of hebben een ander verloop van de taalontwikkeling dan leeftijdsgenoten. Bijvoorbeeld wanneer een kind pas rond zijn derde begint met praten in korte zinnetjes. Of wanneer een kind begrijpt wat er gezegd wordt, maar moeite heeft te verwoorden wat hij of zij wil vertellen.

Revalidatiebehandeling bij spraak- en taalproblematiek vindt plaats wanneer het onderdeel is van een groter probleem of veroorzaakt wordt door een specifieke aandoening die betrekking heeft op meerdere ontwikkelingsdomeinen. Basalt biedt geen enkelvoudige spraak-taalbehandeling. De behandeling van uw kind kan bestaan uit individuele behandeling, groepsbehandeling of een COCP-traject (Communicatieve Ontwikkeling van niet-sprekende kinderen of volwassenen en hun Communicatiepartners).

Wanneer een kind geheel of gedeeltelijk eten weigert of voedsel niet kan verwerken, spreken we over eet- en drinkproblematiek. Vaak is de oorzaak hiervan lichamelijk, bijvoorbeeld problemen met het bewegen van de mond of andere lichaamsdelen. Maar ook het verwerken van prikkels, sociaal-emotionele problemen of negatieve ervaringen of associaties met eten kunnen de oorzaak zijn. Naarmate een eetprobleem langer bestaat, kunnen er veranderingen in het eetpatroon en het gedrag van uw kind ontstaan. Vaak is het wel mogelijk verandering in de eetsituatie te brengen.

Basalt heeft een gespecialiseerd team voor onderzoek, advies en behandeling van eet- en drinkproblemen bij kinderen en jongeren. Tijdens de behandeling helpen we ouders, kind en eventuele andere betrokkenen bij het verbeteren van de eet- en drinksituatie. Uw kind leert daardoor omgaan met verschillende soorten voedsel. De behandeling wordt in de meeste gevallen individueel vormgegeven, maar er zijn ook mogelijkheden voor groepsbehandelingen. U leest er meer over in de informatiefolder Eetteam. 

Een kind heeft een ontwikkelingsachterstand wanneer het de belangrijke ontwikkelingen (zoals grijpen, omrollen, zitten, lopen, praten en spelen) niet haalt op de leeftijd waarop dit gebruikelijk is. Deze ontwikkelingsachterstand kan door verschillende oorzaken optreden en op verschillende gebieden voorkomen. Bijvoorbeeld op het gebied van leren, motoriek of spraak en taal. Wanneer een kind zonder duidelijke verklaring een achterstand heeft op meerdere ontwikkelingsgebieden, spreken we over een algemene ontwikkelingsachterstand. Ook wanneer de oorzaak nog niet duidelijk is kan de revalidatiebehandeling al starten.

Bij kinderen van 0 tot 4 jaar staat de ontwikkeling van de basisvaardigheden (zoals kruipen, zitten, staan en praten) centraal. Eenmaal op school ontwikkelt uw kind vaardigheden zoals schrijven, rekenen, omgaan met leeftijdsgenoten, mobiliteit, communicatie, zelfstandigheid en verzorging.

Afhankelijk van de hulpvraag krijgt uw kind individuele therapie van bijvoorbeeld een fysiotherapeut, logopedist of maatschappelijk werker. Misschien heeft uw kind meer intensieve begeleiding nodig dan één of een paar keer per week. Bij Basalt kunnen zij terecht voor verschillende groepsbehandelingen. Bij beide vormen van behandeling werken we samen aan het stimuleren van de ontwikkeling, of het oplossen of verminderen van wat uw zoon of dochter als probleem ervaart.